فصل ۷۱۴ . نقره ای

برنامه نوآ جاه طلبانه بود، اما اگر می‌خواست به تلاش برای رسیدن به رتبه های بالاتر ادامه دهد، باید آن را دنبال می ‌کرد.

روش جعل عنصری قبلاً محدودیت ‌های خود را نشان داده بود و مطالعات رون ‌های بلعنده ی اراده نیز موارد مشابهی را گزارش می ‌کردند.

حتی برجسته ‌ترین روش ‌های حکاکی نیز برای آموزه ‌های خود، محدودیت ‌هایی دارند، زیرا اکثر تهذیب‌گران پس از رسیدن به سطحی خاص، صرفاً شروع به تمرکز بر روی خود می‌کنند.

در مقطعی، کارشناسان توانا علاقه ی خود را به ایجاد مدرسه ‌ای که دیگران بتوانند در آن مطالعه کنند، از دست می‌دهند. مسیر رسیدن به رتبه ‌های آسمانی اجازه انحرافات زیادی را نمی ‌داد و نیازمند دوره ‌های طولانی گوشه ‌نشینی بود که تهذیب‌گران نمی ‌توانستند با فکر کردن به دیگران، آن دوره ها را بگذرانند.

فقط کسانی که برای افزایش و عمیق تر شدن درک خود نیاز به توقف پیشروی خود داشتند، زمانی را در میان سایر تهذیب‌گران که مشکلاتی مشابه داشتند، سپری می ‌کردند.

همچنین، متخصصان معمولاً مایل نبودند اکتشافاتی که چندین دهه صرف تحقیق در آن کرده بودند را به اشتراک بگذارند. این بر عهده ی بسیاری از سازمان ‌هایی بود که چنین مدارسی را کنترل و تکثیر می ‌کردند، زیرا به نفع آنها بود که تهذیب‌گران امیدوارکننده ای را پرورش دهند که می ‌توانستند دانش آنها را بیشتر بهبود ببخشند.

البته، هر سازمانی فقط خواست و نیازهای رهبران خود را دنبال می کرد.

خاندان الباس در تلاش بود تا در زمینه های تهذیب بی همتا باشد و در عین حال بر استعدادهای کشور خود نیز کنترل داشته باشد.

آکادمی سلطنتی سازمانی بود که سلطنتی ‌ها برای این کار تعیین کرده بودند و دنیا می‌دانست که آنجا از قبل یک سازمان موفق بوده.

با گذشت زمان، هر سازمانی شاهد تغییر در طرح کلی یا موقعیت خود بود و آکادمی سلطنتی از این قاعده مستثنی نبود.

موسسه ی جدید ساخته شده در قاره ی جدید به مراتب بهتر از نسخه ی قبلی خود بود، اما الزامات آن به مراتب سخت گیرانه تر بود. خاندان الباس کنترل کامل ضلع جنوب شرقی قطعه سرزمین ‌های جاودانه را در دست داشت که به آن خاندان اجازه می‌داد هر قانونی را که می‌خواهد وضع کند.

شکست دادن خاندان سلطنتی قبلی، خاندان الباس را تحت کنترل یک کشور بزرگ با یک سیستم س&یاس&ی پراکنده و پر از نیروهای مختلف قرار داده بود. الباس ‌ها ...